引發(fā)青少年心理問(wèn)題的常見(jiàn)原因
1、生理因素：
如軀體疾病引發(fā)的心理問(wèn)題。
2、社會(huì )因素：
(1)重大生活事件。集結號總結多年來(lái)的入校學(xué)生經(jīng)驗分析：
許多自身、家庭、學(xué)校等的重大生活事件會(huì )給孩子造成的心理創(chuàng )傷。如父母離異、家人過(guò)世、生活環(huán)境的突然改變等。
(2)社會(huì )支持系統。青少年的社會(huì )支持系統是指以求助者為核心。
包括朋友、家人在內的各種社會(huì )關(guān)系在精神上、心理上等方面給予求助者的支持和幫助，這對人的心理健康水平有著(zhù)**關(guān)重要的影響。
若因重大生活事件的變化失去了熟悉的社會(huì )支持系統的支持，很容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。
(3)不良的個(gè)人生活方式。集結號調查發(fā)現，如早晨睡懶覺(jué)、生活黑白顛倒、夜里睡不著(zhù)、白天無(wú)精神。
也有的人一日只吃一餐、兩餐，較終導致精神不振、不思飲食、煩躁、空虛、彷徨、無(wú)聊。
或者一些人長(cháng)期沉浸在一些不良的生活方式上，如沉迷網(wǎng)絡(luò )、**博等，也容易產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò )成癮走不出網(wǎng)癮迷宮的情況。
3、認知因素：
(1)分析個(gè)人成長(cháng)史，查看其自我認知系統，分析是否有錯誤觀(guān)念、錯誤認知等。
(2)分析內心世界有無(wú)對人、對事的持久偏見(jiàn)事例。
(3)尋找求助者的記憶中有無(wú)持久的負性情緒記憶。
(4)分析有無(wú)深層主觀(guān)因素——價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)方面的問(wèn)題。
(5)分析是否有心理發(fā)育停滯。
